雙減政策旨在減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻暗中尋找灰色地帶,通過“高端家政”、“一對一私教”等名義繼續(xù)開展培訓(xùn)活動,這些機(jī)構(gòu)利用政策漏洞,以“非學(xué)科”名義進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),或以“非全日制”名義進(jìn)行全日制...
隨著雙減政策的實(shí)施,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,政策要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在周末、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)科類培訓(xùn),并嚴(yán)格控制培訓(xùn)時(shí)間,這導(dǎo)致部分機(jī)構(gòu)面臨生源流失和經(jīng)營壓力,政策也鼓勵(lì)發(fā)展素質(zhì)教育、非學(xué)科類培訓(xùn)等新業(yè)務(wù),為培...
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