北京師范大學珠海校區(qū)（北師珠）正以創(chuàng)新為引領，開啟教育新篇章。該校在學科建設、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得了顯著進展，致力于培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。，，在學科建設方面，北師珠積極推進交叉學科和新興學科的發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等，以適應未來社會和經(jīng)濟發(fā)展的需求。學校還加強了與國內外知名高校和科研機構的合作，推動學術交流和科研合作。，，在人才培養(yǎng)方面，北師珠注重學生的全面發(fā)展，通過實施“雙導師制”、開展豐富多彩的課外活動等方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校還積極推動國際化教育，與多所海外高校建立了合作關系，為學生提供海外交流和學習的機會。，，在科研創(chuàng)新方面，北師珠加強了科研平臺和團隊的建設，鼓勵教師和學生積極參與科研項目，推動科研成果的轉化和應用。學校還注重產(chǎn)學研結合，與企業(yè)和地方政府合作開展科研項目，促進科技成果的產(chǎn)業(yè)化和地方經(jīng)濟發(fā)展。，，北師珠正以創(chuàng)新為引領，不斷推進教育新篇章的探索和實踐，為培養(yǎng)未來社會的領軍人才和推動社會發(fā)展做出貢獻。

1. 創(chuàng)新教育模式：小班化教學與翻轉課堂

北京師范大學珠海分校（北師珠）在教育教學改革中，小班化教學和翻轉課堂成為了其獨特的亮點，小班化教學使得每位學生都能得到充分的關注和指導，而翻轉課堂則通過先學后教的模式，鼓勵學生主動思考和探究，培養(yǎng)其自主學習和解決問題的能力，這種教學模式不僅提高了教學質量，還激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

2. 實踐教學與校企合作

北師珠深知理論與實踐相結合的重要性，因此與多家企業(yè)、研究機構建立了深度合作關系，為學生提供了豐富的實習實訓基地，這種校企合作模式不僅讓學生能夠“畢業(yè)即就業(yè)”，還通過實際項目的操作，提升了學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3. 科研創(chuàng)新與區(qū)域發(fā)展

在科研領域，北師珠的多個項目在自然科學、工程技術、人文社科等領域取得了突破性進展，特別是針對“粵港澳大灣區(qū)”發(fā)展策略、海洋資源保護與利用等前沿課題的研究，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要的智力支持，這些科研成果不僅為學校贏得了國內外學術界的廣泛認可，還為區(qū)域乃至國家的可持續(xù)發(fā)展貢獻了力量。

4. 國際交流與合作

北師珠深知國際化是提升教育質量的關鍵，因此積極拓寬國際合作渠道，與多所世界知名高校建立了戰(zhàn)略合作關系，通過“2+2”、“3+1”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生有機會赴海外名校深造，體驗不同文化背景下的教育體系，拓寬國際視野，學校還定期舉辦國際學術論壇、文化節(jié)等活動，促進了師生與世界各地學者的交流互動，為培養(yǎng)具有國際競爭力的復合型人才奠定了堅實基礎。

5. 校園文化與心理健康

北師珠在校園文化建設上，始終堅持“立德樹人”的根本任務，致力于打造一個既充滿學術氛圍又不失人文關懷的校園環(huán)境，學校通過舉辦豐富多彩的文藝演出、體育賽事、志愿服務等活動，不僅豐富了學生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力、社會責任感和領導力，學校還特別重視學生心理健康和生涯規(guī)劃教育，建立了完善的心理咨詢體系和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務，幫助學生健康成長、順利過渡到職業(yè)生涯。

6. 未來展望：構建人類命運共同體的教育藍圖

面對未來，北師珠將繼續(xù)秉持“厚基礎、寬口徑、重實踐、求創(chuàng)新”的教育理念，深化教育教學改革，加強學科交叉融合，推動產(chǎn)學研用一體化發(fā)展，學校將進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，引進海內外高層次人才，構建更加開放包容的學術生態(tài)，北師珠還將積極響應國家“一帶一路”倡議，加強與沿線國家的教育交流與合作，為構建人類命運共同體貢獻力量。

在創(chuàng)新驅動的浪潮中，北師珠正以更加開放的姿態(tài)、更加堅定的步伐，向著建設世界一流學科和特色鮮明的高水平研究型大學的目標穩(wěn)步前進，這不僅是對北師珠的榮耀與使命的期許，也是對中國高等教育未來發(fā)展的美好愿景。